Este blog pretende ser un instrumento tanto para alumnos, como para profesores de Historia, Geografía e Historia del Arte de la ESO y del Bachiller, ofreciendo una serie de recursos útiles para estudiar y conocer estas materias.
Ciudades desde donde nos están visitando en estos momentos
Os queremos dar a conocer la página web de canal de televisión Canal de Historia.
Es una página llena de recursos: videos, encuestas, juegos y concurso sque os pueden ser muy útiles para utilizar en las clases.
Una actividad que se puede plantear es registrarse en la página y participar en el concurso que se desarrolle en ese momento. Suele ser una serie de preguntas acerca de un tema y la posibilidad de ganar algún premio puede motivar al alumnado.
Esta página, hecha por un profesor de historia ofrece muchos artículos y recursos tanto como de Historia contemporánea como Historia de España. Según los temas que trata, está especialmente orientada a los alumnos y profesores de 1º y 2º de bachillerato aunque puede ser útil para cualquier estudiante o interesado en la Historia. Ofrece un amplio abanico de recursos didácticos tales como textos, ejercicios, mapas, pautas para hacer comentarios de textos, así como enlaces a otras páginas de interés. Esperamos que os sea útil!! http://www.historiasiglo20.org/
Haciendo homenaje a la Constitución Española y para recordarla no sólo como el puente de la Constitución, en Historia Viejuna os ofrecemos unos cuantos recursos que podemos encontrar en Internet para llevar a cabo una clase entretenida sobre la misma:
La junta de Andalucía ofrece una serie de actividades y juegos relacionados con la Constitución, para los cuales no se necesita Internet ya que, por ejemplo, uno de ellos es un juego de cartas para el cual con imprimirlo nos puede ser útil en un aula normal. También tiene un apartado de vocabulario muy interesante.
La Junta de Castilla y León también nos ofrece recursos relacionados con el 6 de diciembre, de manera original. También incluye un juego para localizar cada comunidad autónoma en el mapa, actividades autoevaluadoras sobre la Constitución y material de repaso para imprimir y comprobar conocimientos.
Hoy en...Historia Viejuna, queremos ofreceros unos cuantos recursos interesantes sobre cine e Historia, El cine y las sesiones de cine en el aula puede ser un buen recurso para el aprendizaje de la Historia, no debe ser un entretenimiento o un premio a los alumnos. Si no un complemento a la formación donde los alumnos se impliquen, consigan analizar con ojo critico la película para valorar y comprender mejor la Historia y las distintas formas que hay de transmitirla.
Cuenta con mucho material virtual que puede ser de gran ayuda, además de actividades y unidades didacticas específicas que facilitan mucho el aprendizaje de la Historia a través del cine.
Interesante página con un gran apartado de películas sobre Historia Contemporanea que enseña como redactar el comentario de una pelicula y a hacer fichas técnicas.
Además de una selección interesante de películas sobre las migraciones en España también ofrece tres unidades didacticas, una para Bachiller, otra para secundaria y otra válida para ambas.
Propuestas para usar el cine en el aula de Historia para el segundo ciclo de la ESO. Para cada propuesta hay un documento en PDF para trabajar en el aula.
Hoy... en Historia Viejuna... os traemos un vídeo con la evolución en el tiempo de los dominios de España, Francia, Portugal y Reino Unido.
El vídeo arranca en 1800 y llega hasta 2010, y nos presenta a modo de burbujas esos grandes imperios y como se van hinchando y explotando a lo largo de estos doscientos años de historia. Cuando pierden algo de tierra, la burbuja reduce su tamaño, todo ello sincronizado con la fecha en que se produjo. Viéndolo de esta forma te das cuenta que las escisiones se produjeron y en que época, y de su simultaneidad en muchos casos.
Impresionante trabajo didáctico y vaya forma tan original de explicar un trozo de historia en a penas tres minutos y medio. Pude convertirse en un material útil para explicar el colonialismo, y la diferencia entre estos cuatro grades imperios y por qué unos explotan antes, otros después, qué pasa en el mundo en esos momentos...
Hoy... en Historia Viejuna... os presentamos una alabanza a la Historia en clave de Hip-Hop, "Mil vidas". Podemos utilizar esta canción a modo de ejercicio y proponer a los alumnos que traten de darle una cronología aproximada a todos los personajes, sucesos históricos, civilizaciones... de las que habla Nach.
Nach actualmente uno de los raperos más veteranos y populares de la escena española, licenciado en sociología, incluye en su último álbum, "Un día en Suburbia" una canción llamada "Mil vidas" en la que homenajea a la Historia. A partir de esta canción podemos darnos cuenta del peso de la Historia en nuestra sociedad y la emoción que produce tratar descubrirla, vivirla, entenderla... Una emoción compartida no solo por los eruditos o por los estudiosos, sino por la gente de a pie.
Porque la historia está presente también entre los más jóvenes y todos alguna vez deseamos vivir en todas las épocas y conocer todos los lugares.
Toda una vida es poco para un hombre, la tierra me entrego un cuando y un donde atrapado ahora en esta era insomne, quiero vivir más vidas que la que me corresponde, viajar a los paisajes que toda memoria esconde.
Verme al principio de los tiempos sin autoconciencia, homo sapiens cuya ciencia es la supervivencia con la piel en carne viva mi paciencia doma el fuego madre tierra da la esencia que alimenta luego.
Habitar el Nilo antes de Jesucristo, ser escriba del antiguo Egipto ver que existo y aun resisto junto a Keops mi faraón, saber que es dueño de los sueños que poseo y de mi razón.
Civilización en gracia como Grecia sentir en vivo la pasión de Platón cosmovisión. Desde el Partenón su herencia entre columnas corintias sus lecciones limpian mi conciencia y son
Luz para el corazón, son luz para la historia Son luz como magnolias en Mongolia sentirme un samurái, con sed de gloria, defender mi imperio, conquistando como único medio para hacer historia
[Estribillo] (x2) Mil Vidas, quisiera vivirlas todas, una sola es poco y yo choco entre las olas del tiempo, horas yendo a la deriva porque solo una época, porque solo una perspectiva.
Las olas del tiempo llegan al Renacimiento allí Leonardo me anticipa un nuevo invento me siento junto a Copérnico en un mundo esférico y metálico mientras la Inquisición sigue mis pasos sin aliento.
Viena 1700, ciudad llena de cultura palpo la hermosura de un lugar lejano gozar al rozar a Mozart verle tocar y acariciar la eternidad entre sus notas de piano
Sinfonía en armonía querer vivir las vidas que no fueron mías no es absurdo como entrar al palacio de un zar en San Petersburgo y gritar, ¡Revolución!, para cambiar el mundo
Y mientras cambia yo lo observo pueblos invaden, pueblos siglos y derrotas, civilizaciones rotas verme al lado de Toro Sentado, ser un chamán meditando iluminado entre los prados de Dakota.
Y brota en mis manos magia, cura del hombre blanco y la locura que contagia y así el futuro se presagia mientras el sol desde su trono vigila y dicta el ser humano es solo un parpadeo de todo lo que ha visto
Ven a chocar en las olas del tiempo, milenios que se funden en un solo momento, quiero vivir mil vidas.
[Estribillo] (x2) Mil Vidas, quisiera vivirlas todas, una sola es poco y yo choco entre las olas del tiempo, horas yendo a la deriva porque solo una época, porque solo una perspectiva.
Chicago años 20 visto gabardina zapatos de charol siento el descontrol mirando en cada esquina la ley seca se impone yo acudo a un cabaret para olvidarme que la mafia de Al Capone se propone liquidarme
Viajar a Woodstock y desde el amanecer yacer entregado al amor libre y al placer ver en concierto a Jimmy Hendrix, Janis Joplin y a Tim Hardin colocao de LSD este es mi jardín mi camping
Mi libertad sin fin y allí me veo, buceo entre los prados de la historia y su fortuna quiero escapar junto con esta pluma de un presente que me abruma estar en la pupila de Neil Amstrong al pisar la luna.
Ser un Pantera Negra, con mi puño en alto, pelo afro sentarme con Rosa Parks atrás en aquel auto aprender de Crazy Legs y de T-Kid en sus primeras firmas fin de los 70 sur del Bronx no hay mas enigmas
Que el deseo de vivir más vidas que una sola Madrid 83 movida yo en la puerta del Roccola fumándome un pitillo absorto pensando que el camino que separa cuna y cementerio es corto
Mil vidas, allí donde quise estar, y todo lo que quise ver.
Para el conocimiento de la Alta Edad Media El objetivo del juego es la construcción de una iglesia, a través de este proceso se conocerán los grupos sociales, las relaciones estamentales y muchas más cuestiones relacionadas con la época.
Hoy... en Historia Viejuna... os dejamos cinco pequeñas Grandes Obras Universales, tanto de la literatura, como del cine, del teatro o de la música. Apenas duran 90 segundos y pueden servir como una pequeña introducción a estas grandes obras.
Para que nos demos cuenta de que la cultura no tiene porque ser aburrida.
